Ontwikkelingsstoornissen
Ontwikkelingsstoornissen Behandeling
IntelliHealth Plus-kliniek, Bangkok Thailand
Ontwikkelingsstoornis of ontwikkelingsstoornis: een ernstige, chronische handicap van een persoon die op 22-jarige leeftijd een mentale of fysieke handicap heeft, die waarschijnlijk voor onbepaalde tijd zal voortduren en resulteert in substantiële functionele beperkingen op drie of meer gebieden van belangrijke levensactiviteiten.
Ontwikkelingsachterstand wordt gedefinieerd als het niet behalen van verwachte ontwikkelingsmijlpalen op een of meer van de volgende gebieden: fysieke, sociale, emotionele, intellectuele, spraak- en taalontwikkeling en/of adaptieve ontwikkeling (soms zelfhulpvaardigheden genoemd, waaronder aankleden, toiletgang, voeding, enz.).
Deze vertragingen worden gediagnosticeerd wanneer een kind ongeveer 25 tot 30 procent onder de leeftijdsnormen presteert op een of meer van deze gebieden (met correctie voor prematuriteit bij getroffen kinderen). Vooruitgang vindt langzamer plaats dan verwacht volgens de verwachte volgorde. Er zijn verschillende medische en omgevingsoorzaken.
Enkele voorbeelden van lichamelijke of geestelijke stoornissen die een vertraagde ontwikkeling tot gevolg kunnen hebben, zijn:
- Chromosomale afwijkingen
- Genetische of aangeboren aandoeningen
- Ernstige zintuiglijke beperkingen, waaronder gehoor en zicht
- Aangeboren stofwisselingsstoornissen
- Aandoeningen die een verstoring van de ontwikkeling van het zenuwstelsel weerspiegelen
- aangeboren infecties
- Aandoeningen secundair aan blootstelling aan toxische stoffen, waaronder foetaal alcoholsyndroom.
De verificatie van vertraging wordt verkregen door middel van een evaluatieproces, dat ten minste drie van de volgende omvat: geïnformeerde klinische mening met observatiebeoordeling, gestandaardiseerde ontwikkelingstest(s), ontwikkelingsinventarisatie, gedragschecklist, adaptieve gedragsmaatregel en ouderinterview. Ontwikkelingsvertraging kan tijdelijk optreden, of het kan langdurig zijn en nooit volledig verdwijnen.
Behandeling voor ontwikkelingsstoornissen
Autisme is een neurologische ontwikkelingsstoornis die wordt gedefinieerd door aanhoudende tekortkomingen in sociale communicatie en sociale interactie, vergezeld van beperkte, repetitieve gedragspatronen, interesses of activiteiten.
De term 'spectrum' is cruciaal voor het begrijpen van autisme, vanwege het brede scala aan intensiteit, symptomen en gedragingen, en aanzienlijke individuele variatie. Kinderen met ASS kunnen non-verbaal en asociaal zijn, zoals in het geval van velen met 'klassiek' autisme. Aan de andere kant van het spectrum bevinden zich kinderen met een hoogfunctionerende vorm van autisme die wordt gekenmerkt door eigenzinnige sociale vaardigheden en spel.
Er zijn twee hoofdoorzaken van beroertes: ischemisch – waarbij de bloedtoevoer wordt gestopt door een bloedstolsel (dit is goed voor 85% van alle gevallen), en hemorragische – waarbij een verzwakt bloedvat dat de hersenen van bloed voorziet, barst.
Cerebrale Parese is een aandoening die wordt veroorzaakt door schade aan de hersenen die optreedt vóór, tijdens of kort na de geboorte. Het beïnvloedt de lichaamsbeweging en spiercoördinatie. Personen met hersenverlamming kunnen ook epileptische aanvallen, abnormale spraak, gehoor- en visuele beperkingen en mentale retardatie ervaren. Kinderen met hersenverlamming kunnen mogelijk niet op dezelfde manier lopen, praten, eten of spelen als de meeste andere kinderen. Cerebrale parese kan mildere versies of ernstigere symptomen omvatten die tot totale afhankelijkheid leiden. Hoewel hersenverlamming een levenslange aandoening is, kunnen training en therapie de functie helpen verbeteren.
Leerstoornissen zijn een groep neurologische aandoeningen die duidelijk worden in de kindertijd en die worden gekenmerkt door problemen met het leren, sorteren en opslaan van informatie. Meestal hebben getroffen personen een gemiddelde of bovengemiddelde intelligentie. Kinderen met leerproblemen kunnen een of meer problemen hebben met vaardigheden zoals luisteren, spreken, lezen, schrijven, redeneren of wiskundige vaardigheden die de academische prestaties, prestaties en, in sommige gevallen, activiteiten van het dagelijks leven belemmeren.
Leerstoornissen kunnen overlappen met andere stoornissen of omgevingsinvloeden, maar zijn niet het directe gevolg van die omstandigheden of invloeden. Vaak worden deze handicaps pas gesignaleerd als een kind de leerplichtige leeftijd bereikt.
De prestaties op gestandaardiseerde tests blijken meestal lager te zijn dan verwacht voor leeftijd, opleiding en intelligentieniveau. Gestandaardiseerde cognitieve metingen en diagnostische hulpmiddelen, naast observaties van onderwijsprofessionals, helpen om gebieden te identificeren waar deze kinderen problemen ervaren. Sommige kinderen vinden het moeilijk om in een gewoon klaslokaal te leren en LD-lessen kunnen worden aanbevolen om hen te helpen meer specifiek en intensief onderwijs te krijgen.
Ze kunnen vereisen dat informatie in meerdere formaten wordt gepresenteerd en in hanteerbare brokken wordt opgesplitst voordat ze deze volledig kunnen begrijpen. Leerstoornissen zijn levenslang, maar met de juiste interventie, training en strategieën kunnen individuen een succesvol, volledig functionerend leven leiden.
Hoe we behandeld?
We bieden een regeneratieve benadering van dontwikkelingsstoornis behandeling. Door helpt het lichaam om verloren of beschadigde neuronverbindingen te herstellen, nieuwe neurale verbindingen te vormen en hersenreacties te versnellen door de synaptische transmissie en de ontwikkeling van nieuwe neuronverbindingen te verbeteren.
Voor elk van onze patiënten maken we een behandelpakket op maat. Elk van onze behandelingspakketten bevat echter een geïndividualiseerde combinatie van de volgende kerncomponenten.
Onze aanpak heeft in relatief korte tijd tot een gedeeltelijke of significante verbetering van de toestand van al onze patiënten geleid. Afhankelijk van het stadium van de toestand van elke patiënt, heeft onze aanpak bijna onmiddellijk resultaat opgeleverd, of binnen de eerste paar maanden na de behandeling. Voor zelfs de meest uitdagende gevallen hebben we verbetering bereikt binnen zes maanden na de eerste behandeling.
Behandelprogramma omvat:
Boek nu een GRATIS consult
IH+ contactformulier
Neem contact op met ons internationale team van medische professionals met taaldiensten die beschikbaar zijn in het Engels, Thais, Arabisch, Chinees, Spaans en Russisch.
Geef uw voorkeurstaal aan en we zullen ons best doen om aan uw verzoek te voldoen.
